原创：路之方 来源：澄象作文

【原题再现】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有人说界限是守护的刻度，有人称突破是超越的宣言。生命的成长是应该在自我设定的界限中扎根，还是在不设限的突破中伸展？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题分析】

确定核心概念是审题的第一步，核心概念确定好了，就能紧紧扣住题目，否则就会偏题。

在作文题目中出现的概念很多，有界限、守护、突破、超越、生命的成长、自我设定、扎根、不设限、伸展等。对于语文素养较好的学生来说，念一两遍基本就可以确定“界限”与“超越”是核心概念，很自然就会过滤掉其他概念。

而对于有些同学来说，很难迅速分清概念的主次关系，也就难以确定核心概念，心里一团乱麻，再一紧张，大脑就会条件反射，按照以前最熟悉的思路想问题，也就筛选式寻找容易的内容去构思。比如，有的同学曾写过“扎根”的作文，就抛开题目开始回忆以前写的内容，这样就偏题了。当然，这种情况是极少数的，不过反映了学生审题的心理，展示了审题错误过程。

如何避免这样的错误？保持清晰而准确的审题思路呢？

要有从语法角度分析语言的习惯和过程。“有人说界限是守护的刻度，有人称突破是超越的宣言”，除去“有人说”无效信息，在这个句子中，“界限”和“突破”是主语，主语是主要陈述对象，当然是主要信息，其他“守护的刻度”“超越的宣言”是宾语，这样主次就清楚了。再分析谓语“是”，有很强烈的判断味道，宾语是对主语的阐释。这样一想，核心概念当然是作主语的“界限”和“突破”。

第二句话，“生命的成长是应该在自我设定的界限中扎根，还是在不设限的突破中伸展？”这一个句子的主语是“生命的成长”，从语法角度看核心概念就是“生命的成长”。但是，我们不难发现，这是问句，写作文是要回答问题的。问题的核心是选择“界限”还是选择“突破”，这与第一句的核心概念是一致的。

思考到这里，我们的思路逐渐清晰了，核心概念是三个：“生命的成长”“界限”“突破”。

也就是说，谈“界限”和“突破”，必须在“生命的成长”情境下谈；谈“生命的成长”，必须谈“界限”和“突破”的内容。三个核心概念互为限制，互相阐述。写作就是要阐述三者的关系。实际上，“界限”“突破”，基本都是围绕生命成长展开的，因此，核心概念就是“界限”和“突破”，而把生命的成长做为背景和结果。

到这里审题就结束了。下一步是立意，立意就是阐释核心概念，建立文章论证框架。

在立意环节，考验的是人的思维个性和知识储备。审题要严密，立意分高下。有的同学分不清审题和立意的区别，可能心里犯嘀咕：大家都写一样的题目，是不是会千篇一律？其实不会，每个人的思维方式、文化储备、语言风格都不一样，写出的文章一定是不一样的。如果一味求奇，求偏，就容易偏题。

怎样立意呢？最严密的方法是阐释概念，比如阐释“界限”“超越”的内涵与外延。这需要极强的概括力和认知水平。对于中学生来说，的确很难。内涵不好概括，但是高中生对词语内涵是有领悟的，在领悟内涵的前提下联想外延是比较容易的。要先用发散思维打开思路，再梳理概括挖掘。

如果没有很好的思路，最简单的方法就是到题目中寻找思路。把非核心概念用上，拓展开来。“界限是守护的刻度”，这一句中“守护”是动词，不妨打开思路联想，什么“界限”需要我们守护？

最容易想到的是边境线，边境线是国家界限，男生可能联想到足球边界线或球门线，女生可能更容易想到人与人的边界感。打开思路后，可以联想到象棋和围棋的格线，开车时注意的道边线和停车线，这都是“界限”。这些界限构成社会规则，保证社会有序运行，为“生命成长”保驾护航。

想到这里，就可以概括出国家、社会、个人三个层面界限的作用。还可以从有形的“界限”联想到无形的“界限”，从题目中“自我设定的界限”的“自我设定”开始想：在生活中，那些“界限”是自我设定的？可以是交往的界限、时间的界限、做事的界限、玩耍的界限等等。这些“自我设定”的“界限”对于自己的成长有什么样的益处，论述就顺理成章了。

“界限”的好处谈得差不多了，就该谈缺点了。要给“超越”提供逻辑基础。从需要突破的角度再联想：那些界限限制了“生命的成长”？如旧的经验和生活范式限制人的思维和行动，某种片面的流行言论限制人的思想，这些让人停在舒适区不思进取，或被困在原地难以脱身，这些“界限”，影响了生命成长，需要突破。

为什么突破？怎么突破？展开论述，整个论证框架就形成了。

接下来要确定论证结构了。可以选择三段式，先论证界限的益处，再论述突破的必要性，再论述二者结合。也可以选择正反对比论证，先论证守护界限，再论证突破界限。还可以“界限”和“突破”对立统一辩证论述，从是什么，为什么，怎么办三个方面分层论述。

究竟选择什么结构，取决于自己的知识储备。把想到的相关事例列在草稿纸上，分类整理。从《哪吒2》、deepseek、宇树机器人、六代机、量子计算机等热门事件中下寻找切入点和对应点，构思成文时，多说有价值的，少说无价值的，按照评分标准安排详略和结构。

【例文展示】

在守界与破界的交响中拔节

生命的成长是一场关于界限与突破的永恒对话。正如敦煌壁画中飞天衣袂的曲线，既需要重力的约束形成柔美姿态，又渴望突破引力飞向天际。这种辩证关系构成了生命进化的底层逻辑：界限是成长的基石，突破是发展的动力，二者在动态平衡中共同谱写生命的壮丽诗篇。（从题目引出核心概念，提出论点）

"界限" 与 "突破" 作为生命成长的双重维度，其内涵随着文明演进不断丰富。从物理层面看，细胞膜的选择透过性划定了生命的基本边界，而病毒的基因重组则在突破中实现物种进化；在社会领域，法律的边界守护着文明秩序，科技创新却在突破既有认知中推动时代进步。这种界限并非僵死的牢笼，而是具有弹性的成长坐标系 —— 就像围棋中的 "气尽棋亡"，既规定了落子规则，又为棋手创造 "神之一手" 提供了无限可能。突破也不是盲目的破坏，而是遵循客观规律的创造性超越，正如敦煌壁画修复师在严守颜料配比传统的同时，运用现代光谱分析技术破解千年色彩密码。（从内涵、外延、逻辑关系三个角度阐释核心概念，阐述论点）

在生命的不同阶段，界限与突破呈现出动态平衡的特征。青少年时期需要建立清晰的认知边界，如同故宫钟表修复师王津在学徒阶段必须严守 0.1 毫米的误差红线；而成熟期则需要突破思维定式，正如量子物理学家潘建伟在经典物理框架中开辟量子通信新领域。这种平衡智慧在《哪吒 2》的叙事中得到完美诠释：敖丙在突破种族偏见的同时，始终坚守 "灵珠" 的道德底线，完成了从个体觉醒到群体救赎的生命跃迁。（从生命角度论证观点）

站在人类文明的维度审视，界限与突破的辩证关系更为深刻。古埃及人严守尼罗河泛滥的周期规律（界限），却在观察中创造了太阳历（突破）；当代科学家在量子计算机研发中严守测不准原理（界限），却在纠错码技术上实现重大突破。这种智慧在人工智能领域尤为显著：DeepSeek 团队在算法伦理框架内（界限），通过 Transformer 架构突破自然语言处理瓶颈，让 AI 既能精准回答 "如何造飞机"，又能感知人类情感的微妙波动。（从文明角度论证论点）

当我们凝视敦煌壁画中飞天的永恒姿态，既能看到衣带飘曳的优美曲线（界限的艺术呈现），又能感受到升腾向上的动感张力（突破的精神象征）。这种融合在宇树科技的仿生机器人身上得到现代演绎：它们在机械结构的物理限制中（界限），通过动态平衡算法突破传统机器人的运动局限。（从艺术和科技角度论证论点）

生命的成长本就是这样的旅程 —— 在守护中积蓄突破的力量，在突破后重构新的界限，正如六代机研发团队在空气动力学极限中寻找创新可能，让人类对飞行的探索永不停歇。（紧扣核心概念，收尾）